第554节（2 / 3）

他黑着的一张脸缓和了不少。

心理辅导室的门打开，开门的竟然是熟人，这里的辅导员就是上次看见的帅哥年轻老师。

同学有什么事情？他应该也认出我们，和校长的热络完全相反，似乎很抗拒我们来这里，挡着门并不准备让我们进去。

几句话就想拦人？我直接将人推开进到里面，自顾自的说：我弟弟准备来这里念书，都说这个学校的教学质量好特地来看看。

你要送孩子过来？听到我们这么说，林老师突然就变得很焦躁，他在我们面前来回走了好几圈，下意识的搓着双手，仿佛我们不再一样自言自语道：怎么能把孩子送到这里呢？这里简直是地狱，每个孩子的压力都很大的。

林老师？我尝试的叫了一声之后他终于回过神来：对不起，我是想到之前跳楼自杀的学生，虽然我是这里的老师，但是本着为学生负责，有些话我不得不说。

我表面上装着认真听他说话的样子，暗地却把灵力发散出去，探查下看看这个心理辅导室到底有什么玄机，很快就有了发现。

有灵力从林老师的身上散发出来。

再仔细看，竟然是林老师带着的一个佛珠。

我的灵力引起佛珠的灵力产生共鸣，有淡淡的金光从佛珠上散发出来，按理说佛光都有镇魂的作用，可这个却给我一种非常不舒服的感觉，联想之前慕桁关于佛教的说辞，我很刻意的给慕桁使了一个颜色，慕桁接收之后点点头，就装作在房间里随便看看的样子四下走动。

林老师好像是真的不想我送慕桁来这所学校学习，竟然列举了之前好几个自杀学生的势力给我们听：这里每天都会来很多学生，压力大的喘不过气，我尽力开导却治标不治本，最后他们都走上了不归路，那都是一个个风华正茂的孩子，就这么丢了性命。

校长可不是这么说的。为了从他嘴里听到更多信息，我特地将校长拉出来溜溜，上次林老师大闹校长室的情况说明他们两个的关系很恶劣。

果然，这招起到了明显的刺激作用。

听到我提到校长的名字，林老师情绪再次激动起来。那个人说的话能信？他眼里只有钱，根本不在乎孩子们的死活，你们千万不能被他们给骗了。

说完后，林老师似乎也觉得自己有些失态，脸上闪过一丝尴尬。

可我却没理会他，只是故作随意的在心理辅导室里走动了一下，突然在林老师桌子的显然位置放着一张照片，上面是他和一个年轻女学生的合影，出于女人的直觉，我觉得两个人的关系不同寻常。

为了证明我的猜测，我将照片拿在手里，装作好奇的问：这个是老师的学生？看起来你们两个关系很好啊。

林老师脸上的表情很说明问题，他略带强硬的从我手里将照片拿了回去，用很生硬的语气说：这是很早的一个学生，也是自杀死了。

当说到自杀，死两个关键词的时候，整个人的眼神都暗淡了下来，空气中有一股让人不安的躁动。

慕桁保护性的站在我身边，递给他一个安抚的眼神我转移话题又聊了几句以后离开，林老师把我们送出心理辅导室的时候，很不放心的追问：既然知道了学校的真实情况，你一定不会把孩子往火坑里推吧？

他当时的表情大有我要是说还要把慕桁送到这里就跟我拼命的样子，不想节外生枝我就含糊的点了下头，林老师明显的松了一口气说：这样好，这样才对。

说完当着我们的面把门重重的关上。

要说这个林老师没问题估计鬼都不信，本着之后还要用到校长的想法，我们特地去和校长说了一声才离开学校。

校长执意要把我们送到学校外面，路上许诺说，看我们是真心想来这里上学的，学费可以给我们打个折，要是我们愿意为学校的师资力量贡献力量的话，他会专门找最资深的老师专门给慕桁辅导。

我觉得要不是我拉着慕桁的话，他一定会忍不住打晕校长。

出了学校，我问慕桁：你把东西放好了吗？

慕桁从鼻子里哼了一声，心情不好的样子，但还是说：放好了。

林老师的开导

这个时候就轮到现代科技大展神威的时候，之前见到叶家在这里的基地竟然有如此齐全的电子设施之后我就动了心思，当时也不确定真能用到，就是随口提醒慕桁带了几个便携式针孔摄像头。

察觉到问题可能出在心里辅导室的时候，在我的指示下，慕桁将摄像头放在了正对林老师桌子的书架上，很巧妙的用书本做掩护。

回到家里之后，我略急躁的打开电脑，连接了摄像头之后看到了一个视频，这会儿容止也凑过来，小家伙这两天没怎么和我呆在一起，这会儿就有点耍赖，直接把自己塞在我怀里。

想着也不会有什么少儿不宜的画面，索性就抱着他一起看，视频里是就是心理辅导室现在的实时画面。

这个林老师肯定有问题。在画面里的林老师一动不动的坐在椅子上，眼神直愣愣的看着桌子上和那个