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次动静,白纸上留有被反覆擦拭过的痕跡。

程谚用馀光看向她,原本想出声问她需不需要帮助,但见她的模样,猜想她此刻可能更需要独自思考。于是,他重新拿起重点笔,将注意力放在自己的讲义上头。

林净想通了问题的癥结点后,之后的计算过程十分顺利,一连好几道题都没有遇上太大的困难,和之前练习的题型相连结后,很快便算出正确答案。

在改完一本题本后,她并不着急着订正,而是放下手中的红笔,侧过头,在不打扰程谚下,悄声无息的陪他看起书来。

他看书的速度很快,一下子便能找到讲义所想表示的重点并圈出。林净观察了好一会儿,程谚光歷史科讲义便带了三套不同版本,在他画记完一单元后,她忍不住出声关心。

「你不擅长文综?」虽然每回段考成绩都公开在佈告栏上头,但她从未想过要仔细看程谚的成绩分布,自然对他的学习状况不甚熟悉。

他很早便察觉林净的目光落在他的书上,但他也并未受影响,专注于自己的节奏上。在读到一个段落后,他稍作停顿,猜想林净有话想说。

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