第111节（1 / 2）

宋知婉摇头，“我也不太明白。”

不过既然有这样的书籍，这就说明了一点，是有这类病存在的。

宋知婉想到了赵阳。

作为未来祖国的花朵，赵阳的情况还是挺严重的。

一直不开口说话，他也快到了读书的年纪了，总不能一直都在部队里待着，总要学习的。

宋知婉想了想，时间不早了，她下回再来图书馆仔细看看这本书，或许能从里面找到答案，从而帮助到赵阳。

回家后。

宋知婉把字典给了周时誉后，而自己则是重点把心思放在了学习班上。

接下来几日。

她写了个教学资料，晚上的时候也在奋笔疾书。

不过现在家里，一张办公桌明显不够用了。

旁边还有个在一个劲查字典的周时誉，正在津津有味的看报纸。

想到他第一次查字典时，真的查到自己要查的字时，看到旁边的拼音和下面的注释，激动的模样，宋知婉都忍不住想乐。

能培养自己丈夫的阅读兴趣，她还是很高兴的。

至少不是像之前，一提这种，周时誉睡得比谁都快好。

现在甚至还能跟她交流一下了。

还在尝试找报纸上的语法问题。

宋知婉及时打断他。

“你现在先认字，会读会写了，不需要怎么用到字典的时候，我再教你其他的。”

才刚回晃晃悠悠的走两步，就开始想着跑了，那肯定不对。

周时誉这才悻悻然的罢休。

果然是学无止境啊。

又看完了一篇稿子，周时誉心满意足的放下了报纸和字典，他给自己定下了目标，每天看一份报纸，练习二十个字，学习任务可是非常的吃紧呢！

他现在又有了新目标。

明天不用字典看报纸，读给宋知婉听。

周时誉把这个想法和宋知婉说了一遍。

宋知婉正忙着写教学内容，随口敷衍了一句，“那你明天读，现在赶紧睡吧。”

周时誉高兴了。

他怕宋知婉太累，给她泡了杯麦乳精，放在了宋知婉的桌边。

余光正好看到了宋知婉教学资料上的几个字——人工呼吸急救措施（现场教学）。

他认识这几个字，不用查字典。

不过，

人工呼吸是什么意思？

这再度触及到了周时誉的知识盲区。

三更合一

周时誉有些好奇的问：“人工呼吸是什么？”

闻言。

宋知婉抬头看了他一眼， 解释道：“就是用于自主呼吸停止时的一种急救方法，例如窒息、溺水及触电、药物中毒、呼吸肌麻痹、煤炭中毒等等，这些都可以运用到人工呼吸。”1

说到这， 宋知婉又道：“你要是感兴趣，也可以学习学习，这种办法是值得提倡和推广学习的，普通人会的话， 说不定就能救人。”

“这么厉害？”周时誉有些惊讶，“这是从西方传授过来的么？”

宋知婉和周时誉科普，“早在我国古代时期就有《中藏经》记载了口对口呼吸抢救患者的方法，《圣经》中，也有关于记载用这个办法成功抢救一则新生儿呼吸停止的故事，到了两百多年前的时候， 国外医生报道了关于这一类抢救成功的案例， 不过后来因为各方面的原因，这个方法停滞不前了，大家认为口对口会有细菌传染， 所以就专注到了手法上， 不过效果明显不佳。”2

“还是到了几年前时， 国外有人发现还是口对口的方式更能够抢救患者，加上对胸口心脏的按压， 配合使用的情况下， 有很显著的效果，所以改善了曾经的人工呼吸法。”

不过还没有在国内流传，宋知婉要是没记错， 今年国外已经发明了最新的心脏复苏术， 但是要等国内大量运用的话， 还早得很。

宋知婉既然早前就得知了这个，正好可以用上。

周时誉听了半天，都是专业用词，他其实听的不是很明白，不过有几个字眼，他倒是很敏锐的捕捉到了。

“口对口？”

不是他想象中的那个吧。

宋知婉嗯了一声。

周时誉的表情立马变得古怪了起来，他知道自己不应该往不好的地方去想，这是能救人的方法，他不能说出一些不合时宜的话。

不过周团长现在的心情，还是好郁闷哦。

见周时誉不说话了，宋知婉看了他一眼，“怎么了？”

“没事，那你什么时候教我。”周时誉觉得不能表露出来自己那么小气，所以立马就阻止了自己的胡思乱想。

宋知婉：“随时都行。”

“那过几天？”

“行。”

周时誉去睡前，又问了一句，“你这个课题打算在学习班什么时候教学？”

宋知婉：“我还没