第269节（3 / 3）

这类蒸汽机使用了一种远程能量传输体系供能。

在城市中央，那个占地十五亩地的太阳灶体系中，不断烧着热水。蒸汽机气缸内的水汽达到超临界化之后，启动汽缸热水中的太阳符文，将之与太阳灶内的太阳符文对应。

这样的话呢，只要分别处于太阳灶和蒸汽机汽缸内的两个符文不熄灭（温度不下降到四百度以下），这个咒法召唤体系就会源源不断的拖拉机动力机械传递能量。

耕作中大量繁重的体力活动被机械顶替了。在水利调配管够，化肥的产量稳定的情况下，北方领地宽广的平原上布满了农田，这导致养马的地方都不够了。

也就是说，哪怕是一个乡民也在公社中承担着消费大型工业品的价格。

至于，北方现在离经叛道的新生代骑士们也很少骑马了，他们现在流行骑摩托车，七八百公斤的那种，其对工业品的消费就更不用说了。

而除了日常扩大工农业生产，还有一个工业消费的大头。那就是知识的普及

初级的奥法获得了极大的普及！每个村庄在风抚历65年出生后的青少年，百分百有接触过奥法的经验。

如基础数学，空间几何学，这种对脑海中冥想事物进行精确架构的知识，方便人们攫取落差。

基础奥法普及，让整个工业领背负了大笔的消耗。

冥想，谁都能冥想，哪怕初始精神力再弱，也都有抽象思维~~~例如近古时代地球男孩子，拿着这个变身器，喊一声，然后幻想自己变成光之巨人。当然，地球这样幻想一千遍也无法接近现实。而在奥法世界，具有抽象思维天赋的孩子对着火炉现象，用理解的规则思考一千遍一万遍。就发现，自己能驱动火焰的跳动了。

在量子层面上，思维意识对现象发展有了驱动的对接点。

年轻的奥法学徒得到系统性的教育，继续顺着热力学公式不断的理解、想象，冥冥中就能感觉到热量的落差，然后一步步触摸。

然而这个世界的系统性的教育之所以无法普及，那是因为不断的摸索理解自然现象，是需要不断制造各类现象来辅助理解的——也就是实验。所消耗的资源巨大。

孩子们通过将实验过程中散发的量子信息，铭刻在自己精神中，这才是方便自己可以铭记的路径。

用地球上的教学来说，在书本上读一百遍，不如实验看一遍来的清晰。——而在量子隧穿位面，其实实验一遍有时候比看书思考几千遍还有效。

工业的目前能提供的资源仍旧有限。

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