第7章 第七章教育生活双贫困（1 / 2）

虽然只是短暂的沟通，但看到傅彬竟然可以进行如此详细的记录，林筱心中不免对他产生新的看法。

彼此沉默了片刻之后，傅彬将他的想法说了出来，“村长，林筱，根据了解，我总结了以下五点，分别是我们村的建档立卡项目并没有得到真正的落实，这一点还需要继续进行重复确认，直到每一家每一户的人数和年收入准确无误，因为只有这样才能够制定出相对应的精准扶贫方案，而且我打算将这一点作为我们率先完成的任务；其次就是乡亲们主动脱贫的意识太过于欠缺，自从国家下发了扶贫补助之后，乡亲们似乎就过上了依托靠的日子，第一产业的发展不是很有效果；当然，除了乡亲们自身的问题之外，交通修缮成为了村里其他项目发展的重中之重，尤其是对危房进行改造，增加自来水的稳定供应等；当然，除了这些问题之外，我还发现安口窑的特色陶艺手工业是我们发展的突破口，我们可以通过这一点激发乡亲们的脱贫积极性，争取早日摆脱贫困。”

当傅彬分析完他自己对安口窑的情况之后，村长和林筱再一次愣住了，不得不说，傅彬的表现让村长很是震惊，他没有想到一个刚毕业的大学生竟然对国家政策和攻坚扶贫方面这么了解，不过，相比于震惊，村长更多的是欣慰，要知道，在国家级贫困乡村，一个了解攻坚扶贫的大学生对于他们来说意味着什么。

同样，傅彬的这番表现让林筱很是愧疚，毕竟她已经回到家乡一年之久了，可相比之下，她根本无法和傅彬相比，究其主要的原因，其实是傅彬在大学期间就经常研究国家政策和攻坚扶贫相关的信息，这才会对安口窑的情况分析的头头是道。

最后，基于村长和林筱对安口窑具体情况的了解，再加上傅彬对国家政策和攻坚扶贫项目的深度学习，最后决定先着重解决脱帽问题，只有带领乡亲们在经济上摆脱了贫困，才有资格谈论其他方面的发展。

当然，在这个大的方向里，准确建档立卡是首要的，其次，想要保证经济的稳定增长，必须要保证乡亲们的吃和住，高效发展农业畜牧业，大力支持特色陶艺手工业，及时对危房进行改造修缮，最后，在经济基础的良好发展中，再进一步解决修路，治农等其他问题。

搞定这件事情之后，三个人总算是松了一口气，然而在这个时候，三个人的肚子咕咕的响了起来，恰巧林父林母也已经准备好了晚饭。

不过，在吃饭之前，傅彬又询问了村长最后一个困扰了他一下午的问题。

“村长，我今天向乡亲们询问村委在哪里时，听到乡亲们说什么‘又来了一个白蹭钱的家伙’之类的话，这是什么意思？”

得知傅彬竟然遇到了这样的情况，村长的脸突然变得严肃了起来，而林筱却缓缓低下了头，一句话也不说。

突然的气氛让傅彬有些不知所措。

过了许久，村长才有些无奈的说道，“傅彬，其实这是个误会，当初林筱想要帮助乡亲们摆脱贫困，但最后却失败了，正是由于这个原因，一部分乡亲们就固执己见的认为林筱是想白蹭他们的钱，虽然我和老林多次给他们做思想工作，但最后还是没什么用处，就这样，林筱就成了他们眼中白蹭钱的大学生。”

听村长说完之后，傅彬才意识到这样的话对林筱自尊心造成了很严重的伤害，所以，他一脸愧疚的对林筱说道，“林筱，对不起，我不是故意的，我不知道这件事对你影响这么大，不过你放心，我一定会转变乡亲们的思想。”

听到傅彬的保证，林筱也不再那么难受，而是反过来宽慰着他，“傅彬，没关系，我们一起努力。”

看到两个年轻人如此的有斗志，石国林也是满心欢喜的说道，“有你们俩，我就不担心安口窑的攻坚扶贫了，对了，傅彬，除了你之外，还有一个大学生要来村里进行支教扶贫，好像是陕西师范大学的，叫周元，扶贫办安排他来这里主要是帮助老常进行基础教育的建设。”

“老常？”

“村长所说的老常就是安口窑唯一的老师，常老师是从师范大学毕业的，从十几年前开始就在村子里当老师，日复一日，年复一年，现在一共有五名学生。”

“啊？才这么少？九年义务教育不是已经普及了么？”

“哎……别提了，虽然现在上学的费用都由国家来承担，但大多数乡亲们都觉得读书没用，不是让孩子们干杂活，就是放任不管，任由他们发展，而且相比于往年，今年的学生还算是多的，往年也就一两个，有的时候甚至根本没有，所以，到现在为止，全村上下一共就两个大学生，一个是林筱，另外一个是曹俊，不过好几年都没有听到过曹俊的消息了。”

得知村里的基础教育竟然这么差，傅彬也是自言自语道，“看来村里的教育也是一项大工程，希望周元能够成功的拿下。”

话虽这样说，但如果基础教育的建设没有任何的进展，傅彬也是会第一时间着手去解决的。

就在他们为教育一筹莫展的时候，林父满脸开心的走到他们面前，爽朗的说道，“剩下的事情